幼兒英語碎碎念 1：我要她學多少？學多快？
這個系列是分享我自己跟女兒學英語時的一些想法。幫自己留一個紀錄，也可以讓同樣為英語啟蒙而費心的父母多一點參考。
因為算是隨筆，組織不太嚴謹，而且很長。但絕對是真心話。
台灣的家長，基本上考慮的不是「要學英語嗎？」，而是「何時要開始學？」畢竟現實就是，英語能力很重要，但學校不見得會教（沒有批評前線老師的意思，這是政策、課綱、課時、考核模式種種疊加起來造成的問題）。
我身邊很多朋友都覺得我女兒英文一定很好，甚至會問我是跟她講中文還是英文。我自己是教育系畢業、英語教學碩士，也有劍橋英語教學的證照，英文是蠻不錯。在懷孕時，我也想過要把英語變成女兒的母語之一，但最後還是放棄了。
最大的原因：我懶。講母語是最輕鬆的，而且牙牙學語的英文跟一般完整的英文並不一樣。我一開始有嘗試跟女兒全英語，但發現自己都用很長的句子🤣 而且很多生活化的單字老實說在教學工作上不常用。我累是一回事，但我注意到因為我會累，所以我減少了對女兒的語言輸出。這樣就本末倒置了。而且新手媽媽，白天一打一，我已經有太多事情要做要想，就決定在學英文上先放過自己，改為只在共讀英文書時用英文，其他時候還是中文為主。偶爾看心情會蹦出一兩句英文。
第二個原因：語言發展影響深遠，我想女兒先講好母語。小小孩會講話，可以表達需要、促進溝通、命名情緒、理解指令⋯⋯早期的語言能力影響很多不同的面向。在嬰幼兒時期，我決定先讓她熟悉母語。
有時候朋友無惡意的詢問，會讓我質疑自己：我是英文老師欸！女兒英文這麼⋯⋯普通，可以嗎？
但每一次看到女兒小小的臉，我都會提醒自己：你對這個小孩最大的期望，就只是健康快樂。孕期有子癲高風險、生產時胎心音有掉一下差一點要剖腹、新生兒篩檢甲狀腺假陽性擔心了幾天⋯⋯每晚看著小孩的睡臉，我都會想：只要你一直開開心心、健健康康的就好。
更何況，我作為一個英文老師的專業，不需要用我女兒的成績來證明。對她而言，我是媽媽，不是老師。
不是完全不讓她接觸英文，而是順著她的興趣及注意力走，由她來主導。家裡有英文書、有英文兒歌，她想看想聽，我就陪她；她願意仿說跟讀，就各種花式稱讚。沒興趣了，跑掉了？那就換下一個遊戲吧。
我不把重點放在學了多少個單字、能認讀多少個字母。我只是想她相信，學習語言是開心的、英文是好玩的。
不過有幾件事是我堅持要做的：
- 家裡一定要有中文書跟英文書：讓小孩習慣多語言，不會抗拒接觸多於一種語言。因為我們一家都很喜歡寶可夢，家裡也有幾本日文童書。
- 每天讓她聽一些英文：兒歌、共讀、卡通，每天都有一點，讓英文變成生活的一部分。兒歌我會跟她一起做動作、共讀用對話式共讀的方式。至於卡通，我家是只會用投影機看，而且身邊一定有大人在，會跟她討論影片的內容。女兒最近超愛看Maisy。
- 確保她聽的英文是發音正確的：正確的發音可以幫幼兒學習辨音及發音。中文跟英文的音素不一樣，發音需要用到的肌肉也不一樣。從小聽到正確的發音，才能發出正確的讀音。這裡講的不是口音，是發音唷。
現在我女兒兩歲一個多月，不會A-Z，幾乎不會講相對完整的英文句子。但她會自己拿英文書看、拿Yoto聽兒歌、看到某些物件會很開心地指著說英文（Peppa! George! Giraffe! Hamburger!）。最近新學到的句型是 "XX's here!" 因為她總是把小件的玩具亂放然後要我幫忙找，我找到就會說 "Look! Maisy's here!"
以兩歲出頭的小小孩而言，這樣就很棒了！
